但是其他队伍操作了，却没有得分？

        “蔡老师，我知道了，会不会是这个病例题，不仅考的是操作，更是考的是我们对于临床的整体思维。”

        一旁的程国强小声道。

        “回到这个病例的根本，其实第一选择就是使用抑酸、补液、止血等内科补液治疗，只有在保守治疗操作无效之后，才能使用三腔二囊管！”

        三腔二囊管，放在所有考生的眼前，太具有迷惑性了。

        不过转眼仔细一想。

        只要是真正在临床上呆过的人就知道，三腔二囊管毕竟是一个有创的操作。

        凡是涉及到有创的操作，必定对人体会造成损伤。

        如果能有内科保守治疗止血的办法，为什么要去用激进的方法，而且这些方法，有可能造成一系列的并发症！

        “国强，你的意思是，这道题其实真正想要考的并不是三腔止血。”蔡广铭沉声道，“其更深的用意，是考察上消化道出血时，紧急的治疗策略。”

        “对！”程国强点点头，“我们在临床做技能操作时，对象并不是冰冷的器具，而是真实的人，真实存在的人。我们所选择的任何操作，都是要以最小的风险，获得最大的益处！”

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