不过这仍然不能否认，他有着一定程度上的心理问题。

        可是，就算是这样，也不要在班上随随便便安利啊喂！

        太宰治的自我介绍过于危言耸听，班上同学们纷纷交头接耳，谈述这个奇怪的家伙。

        “太宰同学，你......没事吧！”跟其他人的关注点不同，作为一名尽职尽责的种树人，老师最关心的就是学生的心理问题。

        太宰治的这番惊悚言论着实是惊了老师一把。

        震惊过后就是确定学生的身心健康。

        “我没事啊！”周围异样的目光包括老师关怀的眼神，太宰仿佛毫无所觉，他仍旧是满脸笑容地摇了摇头。

        “说起来，太宰同学，你身上怎么缠着这么多绷带？”老师犹犹豫豫地询问。

        一开始他以为少年人身上缠着绷带可能就是中二期还没过，喜欢装酷或是什么其他他不理解的潮流，所以并没有太过在意，可是现如今发现了太宰貌似有心理上的疾病，老师就不得不往其他的方向多想了。

        比如......家暴。

        不行，之后还是抽个时间进行家访，侧面试探一下太宰治家长的态度，看看对方是否关心这个孩子，如果关心，就着重跟他的家长提一下太宰的心理问题吧！

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