学校老师注意到他的作业空白、字迹潦草、上课不专心，还一度找家长面谈。他不再举手发问，不再和同学说话，也不再笑。午休时常一个人缩在走廊角落，用衣袖摀住耳朵。

        有人说他变乖了，但沈母只觉得，他变得空了。

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        白羽昊出院後的那个星期天，沈家收到一通电话。

        电话那头，是白父的冷静而斩钉截铁的声音。

        「羽昊还在恢复期，我不希望他再接触那孩子。至少这个月，先暂时断掉联系吧。」

        沈昭不清楚细节，只知道母亲看着他时，神情异常复杂——像有歉意，又像有惧意。

        从那天起，他们不再让他翻墙出门，所有补习班路线都改由接送，每天课表贴在冰箱上，生活被安排得毫无空隙。

        他开始出现选择X缄默的倾向。

        除了必要的点头或摇头，他不再开口与任何人交流。心理师说他可能进入了创伤後的封闭期，脑中持续在运转「如果我不说话，就不会再出错」的保护逻辑。

        他甚至一度出现解离式的表现——在学校被发现坐在树下一整节课，双眼空洞，手指反覆抚m0一块小石头，像在重建失去的场景。

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